軟考論文正文可采用“總——分——總”式，即文章開頭提出中心思想，再分述論點，最后在結(jié)尾處作出總結(jié)；也可用“提出問題——分析問題——解決問題”的逐步深入的方法。寫作時注意以下幾個方面：

①理論聯(lián)系實際，一定要與項目關(guān)聯(lián)起來討論，切忌空談理論;

②論點要正確，合乎工程實踐的實際情況;

③可以分條敘述的方式，但不要全文用此方式;

④論點清晰，最好每段在開頭處或結(jié)尾處點明論點;

⑤結(jié)尾處要對項目的實施情況，以及應用論點論據(jù)應用情況作出總結(jié)。

⑥不必列舉過多的計算公式。

⑦文章要帶有一定的學術(shù)性，更多的應是談項目經(jīng)驗。

⑧不要關(guān)注于技術(shù)，多就論題寫管理方面的問題及采取的措施。

軟考論文正文易失分點：

1、文章深度不夠

文章所涉及的措施（方法、技術(shù)）太多，但都沒有深入。有些文章把主題項目中所使用的措施（方法、技術(shù)）一一列舉，而因為受到字數(shù)和時間的限制，每一個措施（方法、技術(shù)）都是蜻蜓點水式的描述，既沒有特色，也沒有深度。在撰寫論文時，選擇自己覺得有特色的2～3個措施（方法、技術(shù)），進行深入展開討論就可以了，不要企圖面面俱到。

2、缺少特色，泛泛而談

所采取的措施（方法、技術(shù)）沒有特色，泛泛而談，把書刊雜志上的知識點進行羅列，可信性不強。信息系統(tǒng)項目管理師考試論文實際上就是經(jīng)驗總結(jié)，所以一般不需要大談特談論述理論，只要講自己在某個項目中是如何做的就可以了。所有措施（方法、技術(shù)）都應該緊密結(jié)合主題項目、結(jié)合教材理論，在闡述措施（方法、技術(shù)）時，要以主題項目中的具體內(nèi)容為例。

3、文章口語化太重。

軟考論文在寫任何正式文檔時，都要注意使用書面語言。要以教材上理論為依據(jù)。有些人有寫博客的習慣，在寫作論文時要避免使用博客形式，而現(xiàn)在流行的一些網(wǎng)絡用語，要杜絕使用。

4、文字表達能力太差。

有些文章的措施（方法、技術(shù)）不錯，且能緊密結(jié)合主題項目，但由于考生平時寫得少，文字表達能力比較差。建議這些考生平時多讀文章，多寫文檔。